Тематика смен

 

  Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Департамент образования г. Екатеринбурга

 

УТВЕРЖДЕНА

Директор МАУ ДОЛ «Буревестник»

 ___________________О.Л. Морозов

_____ ___________________ 2018 г.

Муниципальное автономное учреждение

Детский оздоровительный лагерь

«Буревестник»

 

 

" Школа осенних каникул"

(ШОК)

Программа отдыха, оздоровления и развития детей

 

Срок реализации программы:  

 с 28.10.2018 по  04.11.2018

 

.

                                                         

 

 

 

Екатеринбург 2018г.

                  

 

 

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

 

Полное название программы	Программа отдыха, оздоровления и развития детей оздоровительного лагеря «Школа осенних каникул»
Цель	Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и  организации досуга детей во время осенних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.
Задачи	- Создание условий для организованного отдыха детей. - Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления. - Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры. - Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале. - Формирование у ребят навыков общения и толерантности.
Тип лагеря	Загородный  оздоровительный лагерь
Направленность программы	Социально-педагогическая
Планируемые результаты:	Расширение диапазона знаний  о ценностях заботы об окружающем мире, сотрудничества и взаимопомощи;
Автор программы	Шипицына Л.И. зам. по ОМР
Адрес организации	Г. Сысерть  , 1,5 автомобильной дороги «Сысерть-Полевской»
География участников	Воспитатели, вожатые, дети  г. Екатеринбурга
Количество детей, участников программы
Сроки проведения	С 28.10.2018 по 4.11.2018г.
Количество дней	8

 

 

Пояснительная записка

                                                                                                             

                                                                                           Игры детей - вовсе не игры, и правильнее                             

                                                                                            смотреть на них как на самое значительное  

                                                                                         и глубокомысленное занятие этого возраста.                      

 

        Осень - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за 1 четверть, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.      Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст.

Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру. В последние годы очевидно возрастание внимания к организации осенних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков.

Отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.   Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа. Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

 

 

 

• повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников; 
• модернизацией старых форм работы и введением новых;
• необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

           Данная программа имеет цель и задачи, в ней указаны принципы, на которые она опирается, описаны ожидаемые результаты. В программе есть «Устав» лагеря, где прослеживаются правовые взаимоотношения педагогов и детей. Кроме этого в программе представлены  законы и правила,   описаны органы детского самоуправления, для   оформления лагеря  предложены рубрики «Пресс-центра». Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.  

         Программа разработана в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», с постановлением Правительства Свердловской области № 900-ПП от 07.12.2017 «Об утверждении Стратегии развития воспитания в  Свердловской области до 2025», на основе Указа президента РФ № 583 «О проведении в Российской Федерации Года добровольца (волонтёра)» и предназначена для детей и подростков в возрасте от 6,5 до 17 лет.

                Досуг только тогда становится и временем отдыха и временем саморазвития, когда выбор деятельности основан на добровольности, интересе, удовольствии и психологическом комфорте.

      Грамотно организованный досуг ребят – школа профилактики бездуховности, эмоциональной бедности, интеллектуальной узости, практической ограниченности, профилактика правонарушений. Досуг – школа поддержки любого ребёнка, и он объективно даёт ребёнку множество  шансов для самореализации.

Направленность программы – социально-педагогическая, что частично будет способствовать развитию личности в обозначенных пределах, создаст условия для полноценного отдыха детей, сохранения и укрепления их здоровья, для развития человека социально-полезного и творческого.

 

Цель программы:

               Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и  организации досуга детей во время осенних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей

 

 

 

 

 

 

 Задачи:

•   Создание условий для организованного отдыха детей.
• Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления
• Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры
• Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
• Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

Ожидаемые результаты:

            

   В ходе реализации данной программы ожидается:

• Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
• Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
• Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
• Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
• Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
• Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)
• Расширение кругозора детей.
• Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.
• Личностный рост участников смены.

 

Принципы реализации программы:

• Принцип гуманизации отношений.   Взаимоотношения построены на основе уважения и доверия к ребенку, на стремлении привести его к успеху.
• Принцип сотрудничества взрослого и ребёнка.  Взрослый создает условия для самостоятельного выбора ребенка, помогает самореализоваться, самоутвердиться с учетом развития каждой личности.
•  

 

 

• Принцип коллективности.  Общаясь и работая в коллективе, уважая и сопереживая за близкого, воспитывается социально активная личности.
• Принцип индивидуальный успешности.  Успех помогает раскрытию потенциала ребенка и открывает перед ним новые возможности.
• Принцип дифференцации воспитания – отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуальными  особенностями детей.

 

       Необходимость всестороннего развития детей в осенний период обусловила комплексный характер данной программы, т.е. она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях загородного оздоровительного лагеря.

 

Направления и виды деятельности

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:

• Физкультурно – оздоровительный модуль
• Патриотический модуль
• Художественно – творческий модуль
• Интеллектуальный модуль
• Досуговый модуль
• Трудовой модуль                      

   

Физкультурно – оздоровительный модуль

Задачи	Основные формы работы
Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы; Выработка и укрепление гигиенических навыков; Расширение знаний об охране здоровья.	Утренняя гимнастика (зарядка) Спортивная игры на стадионе, на спортивных площадках Подвижные игры на свежем воздухе Эстафеты, спортивные мероприятия (спортивная игра «Веселые старты», Беседы, лекции «Мое здоровье» Выпуск листовок мы ЗА ЗОЖ

 

 

 

Художественно – творческий модуль

 

Задачи	Основные формы работы
Приобщение детей к посильной и доступной деятельности в области искусства, воспитывая у детей потребность, вносить элементы прекрасного в окружающую среду, свой быт. Формирование художественно-эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства, свой труд. Развитие творческих способностей детей.	Изобразительная деятельность (оформление отряда «Наш отрядный дом», Конкурсные программы Творческие конкурсы Игровые творческие программы («А мы умеем так!») Концерты

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

 

Трудовой модуль

 

Задачи	Основные формы работы
Формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности Воспитание у детей некоторых личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости,   готовности принять участие в труде. Формирования положительных взаимоотношений между детьми в процессе труда	Бытовой самообслуживающий труд (дежурство по столовой, по отряду) Общественно значимый труд.

Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.

 

 

Интеллектуальный модуль

Задачи	Основные формы работы
Расширение знаний детей и подростков об окружающем мире; Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.	Викторины ,конкурсы  Квесты Игры - лабиринты Игры по станциям

 

В условиях отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Патриотический модуль

 

Задачи	Основные формы работы
Воспитание школьников гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции своей семьи, школы, родного края; от воспитания любви к родной школе и отчему дому к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины; Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений. Приобщение к духовным ценностям российской истории.	Интеллектуальный конкурс «Россия – Родина моя!» ко дню Народного Единства Подвижные   игры Волонтерское движение   Отрядные часы, расширяющие кругозор детей, помогающие ребенку осмыслить свое место в природе и усвоить такие ценности как «Отечество», «Семья»,

 

Досуговый модуль

Задачи	Основные формы работы
Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга. Организовать деятельность творческих мастерских.	Мероприятия различной направленности Игры Проведение праздников, вечеров, конкурсов, ток-шоу,концертов и творческих проектов. Тематические  ежедневные линейки.

Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера.

 

 

 

 

Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере

 

 

 

 

 

 

 

 

План работы  

в дни осенних каникул 

 

День/ дата	Мероприятия
1 день 28.10	Давайте познакомимся. Заезд Игра «Чистый лист» Операция уют «Дом. в котором я живу» Осенний декор. Дискотека
2 день 29.10	Осенние приключения Концерт открытия «Осенний калейдоскоп» Конкурс рисунков «Осенний вернисаж» Кино
3 день 30.10	Осенний  каламбур Квест « Загадки осени» Спортивные соревнования « Осенний переполох»   Хэллоуин
4 день 31.10	Сказки осеннего  леса Минутка здоровья Игра «Все сказки в гости к нам» инсценировка Спортивно-сказочная эстафета. Дискотека сказочных героев
5 день 01.11	Веселые забавы Минутка здоровья .Уличные танцы. Музыкальный час «Нотный листопад» Веселая спортивно-игровая эстафета Минута славы
02.11	День творчества «Школа осенних уроков»   интеллектуальная игра Праздник осени. День Урожая. Дискотека «Осенний бал»
03.11	«День народного единства» «Знакомьтесь – это мы!» -визитная карточка отрядов (народы России) Страницы русской истории  (показ слайдов и репродукций) Спортивная эстафета « Доблестные воины» Конкурс рисунков "Россия - Родина моя!"
04.11	«Расстаемся, друзья!» .Линейка закрытия лагерной смены   Оформление книги отзывов «Мы говорим спасибо!

 

   Работа кружков  :

- Бумажное моделирование

- Нотный листопад – музыкальный час

- Осенняя палитра-  изо

                               

         

 

                              

 

                             

 

 

                              Устав лагеря «Школа осенних каникул»

                                          Педагоги обязаны:

• Ø Иметь свой план работы и следовать ему.
• Ø Организовывать активный, интеллектуально-эмоциональный и насыщенный отдых в течение дня.
• Ø Жить и творить вместе с членами отряда. 
• Ø Предоставить каждому ребенку свободу выбора.
• Ø Уметь понимать себя и других.
• Ø Знать о местонахождении каждого ребенка в течение дня. 
• Ø Быть искренними. 
• Ø Помочь каждому ребенку, если ему трудно. 
• Ø Верить в свой отряд.

 

                                              Педагог имеет право:

• Ø Быть не руководителем, а товарищем. 
• Ø Помогать членам отряда в реализации их идей.
• Ø Помнить, что воспитывают не только словом, но и делом и личным примером. 
• Ø Чаще вспоминать, какими они были в детском возрасте.

 

                                                Дети обязаны:

• Ø Неукоснительно соблюдать режим. 
• Ø Бережно относится к имуществу лагеря. 
• Ø Принимать активное участие во всех мероприятиях.  найти себе занятие по душе.  быть полезными для других.  верить в себя и свои силы.
• Ø Реализовывать все свои способности и таланты. 
• Ø Не скучать.

 

                                                   Дети имеют право:

• Ø Иметь свою точку зрения и уметь её отстоять. 
• Ø Разделить с педагогами ответственность за организацию жизни отряда.
• Ø Иметь время для занятий по интересам.
• Ø Обсуждать любые вопросы, связанные с жизнью отряда. 
• Ø Фантазировать. Изобретать. Творить.

 

 

 

 

 

               Законы и правила лагеря «Школа осенних каникул»

                                                                      (ШОК)

• Ø Закон хозяина.   -  « ШОК» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас.
• Ø Закон точности.    - Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя.     Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.
• Ø Закон поднятых рук.   Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука.
• Ø Каждый в ответе за то, что с ним происходит.  Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее.
• Ø Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета. Верь в себя и свои силы. 
• Ø Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности.